 |
|
||||||||||
NET à la carte
E-Learning über Mittag
Die Veranstaltungsreihe für Dozierende
Legende
 |
Nach Art des Hauses: Konzepte und Planung |
 |
Leichte Kost über Mittag: Szenarien und ihre Werkzeuge |
 |
Delikatessen: Spezielle Themen und Techniken |
Im Rahmen der Veranstaltung „NET à la carte“ serviert Ihnen das NET-Team Aktuelles aus der E-Learning Küche. Im zweiwöchigen Rhythmus wird Ihnen in 60 Minuten alles Wichtige rund um ein Thema im Bereich von E-Learning serviert. Damit alle etwas für ihren Geschmack finden, sind die Themen auf der Menukarte in die Kategorien „Delikatessen“, „Leichte Kost“ und „Nach Art des Hauses“ eingeteilt. Damit Sie sich auch an Hand der Werkzeuge orientieren können, haben wir zusätzliche Inhaltsangaben erstellt. Wir hoffen, dass wir Ihnen so ermöglichen, Ihr individuelles E-Learning-Menu optimal zusammen zu stellen.
Nutzen Sie den Donnerstag von 12.15 - 13.15 Uhr, um Neues rund um das Thema E-Learning zu entdecken. Melden Sie sich zu den Veranstaltungen an und wir offerieren Ihnen pro Veranstaltung ein Sandwich mit Getränk – als Beilage zu Ihrem E-Learning-Menu. Die Anmeldung ist jeweils ab ca. 4 Wochen und bis Mittwoch Mittag vor der Veranstaltung offen.
Wir freuen uns darauf, Sie begrüssen zu dürfen.
Aktuelle Menukarte (Herbst 2009)
|
24.09.2009
HG D16.2 |
|
Lernen in Netzwerken (LIN) 1
Puzzle-Methode in grossen Lehrveranstaltungen mehr... |
|
|
08.10.2009
HPF G6 |
|
Brücken-Podcast 8 (Hönggerberg Raum HPF G6)
Wöchentliche Vorlesungszusammenfassung als Podcast mehr... |
|
|
22.10.2009
HG D16.2 |
|
ePortfolio
Die digitale Bewerbungsmappe der Zukunft mehr... |
|
|
05.11.2009
HG D16.2 |
|
Kompetenzerwerb überprüfen 6
Verschiedene Formen von Leistungskontrollen mehr... |
|
|
19.11.2009
HG D16.2 |
|
Peer Assessment
Studierende bewerten Studierende mehr... |
|
|
03.12.2009
HG D16.2 |
|
TeX-Weblikationen 1.0 und 2.0 8
Beispiele aus dem Projekt LEMUREN mehr... |
|
|
17.12.2009
HG D16.2 |
|
E-Collaboration 7
Didaktische Szenarien in und mit Adobe Connect mehr... |
Menukarte vom Frühling 2009
|
03.03.2009
HG D16.2 |
|
Blogs 'n' Feeds 1 2 11
Weblogs in Lehrveranstaltungen nutzen |
|
|
17.03.2009
HG D16.2 |
|
Online-Prüfungen an der ETH 1 6 8
Einsatzszenarien |
|
|
31.03.2009
HG D16.2 |
|
Clicker
Vorlesungen mit einem “Response System” erweitern |
|
|
21.04.2009
HG D16.2 |
|
Lerngruppen im Netz
Charakteristik, Organisation und Betreuung |
|
|
05.05.2009
HG D16.2 |
|
Keiner schreibt in das Forum! 8
Wie motiviere ich Studierende zur Partizipation? |
|
|
13.05.2009
HG D16.2 |
|
Learning Content Management (vom 7. 4. auf den Mittwoch 13. 5. verschoben)
Lerninhalte produzieren, verwalten und wiederverwenden |
|
|
19.05.2009
HG D16.2 |
|
Mit Wikis aktives Lernen fördern 10
Zwei Beispiele der Universität St. Gallen |
Menukarte vom Herbst 2008
|
23.9.2008
HG D18.1 |
|
Blogs 'n' Feeds 1 11
Weblogs in Lehrveranstaltungen nutzen |
|
07.10.2008
HG D18.1 |
|
ELBA-Wiki 10
Gruppen, Rechte, Spezialfunktionen |
|
21.10.2008
HG D16.2 |
|
TeX-Weblikationen 8
Wie aus TeX-Quellen interaktive Seiten entstehen |
|
04.11.2008
HG D16.2 |
|
Concept Maps 3
Konzepte und Ideen strukturieren und visualisieren |
|
18.11.2008
HG D16.2 |
|
iPhone und Mobile Learning
Perspektiven zu einer tragbaren Lernumgebung |
|
02.12.2008
HG D16.2 |
|
Online-Prüfungen an der ETH Optionen und Perspektiven |
|
16.12.2008
HG D16.2 |
|
Quiz und Selbsttests
Kenntnisse der Studierenden überprüfen |
Menukarte vom Frühling 2008
|
20.2.2008
HG D16.2 |
|
Concept Maps 3
Konzepte und Ideen strukturieren und visualisieren |
|
5.3.2008
HG D18.1 |
|
Recht geben und Recht haben in BSCW 2
Aufbau komplexer Arbeitsbereiche |
|
19.3.2008
HG D16.2 |
|
Innovative Kleinprojekte in der Lehre
Wichtige Punkte beim Antrag für den Fonds Filep |
|
2.4.2008
HG D16.2 |
|
Video in Forschung und Lehre
Szenarien und Trends |
|
16.4.2008
HG D16.2 |
|
Online diskutieren 1 6 8
Szenarien, Tipps, Technik: ELBA- und LMS-Foren |
|
30.4.2008
HG D18.1 |
|
Mathematische Formeln im Netz 8
Szenarien und aktuelle Möglichkeiten für Mathematik |
|
14.5.2008
HG D16.2 |
|
Online-Prüfungen an der ETH
Optionen und Perspektiven |
|
28.5.2008
HG D18.1 |
|
Podcasting im Unterricht
Szenarien, Konzepte, Produktion, Distribution |
|
11.6.2008
HG D16.2 |
|
Apéro in der E-Learning-Küche Abschlussveranstaltung mit allen E-Learning-Köchen |
Menukarte vom Herbst 2007
|
18.9.2007
HG D16.2 |
|
Aus dem E-Learning-Kochbuch 1 3 5 8
Einführungsveranstaltung |
|
25.9.2007
HG D16.2 |
|
Podcasting im Unterricht Szenarien, Konzepte, Produktion, Distribution |
|
9.10.2007
HG D18.1 |
|
Recht geben und Recht haben in BSCW 2
Einsatzszenarien und Aufbau komplexer Arbeitsbereiche |
|
23.10.2007
HG D16.2 |
|
Lernen und arbeiten in Gruppen5
E-Collaboration: Mehr als Telefon und E-Mail |
|
6.11.2007
HG D16.2 |
|
Webbasierte Quiz und Tests4 6 Lernziele online überprüfen und Tipps für gute Fragen |
|
20.11.2007
HG D16.2 |
|
Warum Lehrveranstaltungen aufzeichnen?
Szenarien, Dienstleistungen, Kosten und Nutzen |
|
4.12.2007
HG D16.2 |
|
Online-Prüfungen an der ETH
Optionen und Perspektiven |
|
18.12.2007
HG D16.2 |
|
ELBA-Wiki 10
Gruppen, Rechte, Dateianhänge und Spezialfunktionen |
|
15.1.2008
HG D16.2 |
|
Lerngruppen mit E-Learning organisieren
Fallstudien und Gruppenarbeiten |
|
29.1.2008
HG D18.1 |
|
Chemische Formeln im Netz 8
Szenarien und Möglichkeiten für die Chemie |
Inhaltsangaben
1 enthält Blackboard
2 enthält BSCW
3 enthält Concept Map
4 enthält Hot Potatoes
5 enthält Horizon Wimba Live Classroom
6 enthält Ilias
7 enthält Adobe Connect
8 enthält Moodle
10 enthält ELBA-Wiki
11 enthält WordPress
Wichtiger Hinweis:
Diese Website wird in älteren Versionen von Netscape ohne
graphische Elemente dargestellt. Die Funktionalität der
Website ist aber trotzdem gewährleistet. Wenn Sie diese
Website regelmässig benutzen, empfehlen wir Ihnen, auf
Ihrem Computer einen aktuellen Browser zu installieren. Weitere
Informationen finden Sie auf
folgender
Seite.
Important Note:
The content in this site is accessible to any browser or
Internet device, however, some graphics will display correctly
only in the newer versions of Netscape. To get the most out of
our site we suggest you upgrade to a newer browser.
More
information
