ETH - NET - a la carte

Aus dem E-Learning-Kochbuch

Einführungsveranstaltung

Dienstag, 18.9.2007, 12.15 Uhr, HG D16.2

E-Learning von einfach bis delikat. Wir greifen aus dem Pool von E-Learning-Ideen drei typische Rezepte (je eines für die Master-, Bachelor- und Nachdiplomstufe) für Sie heraus und erläutern diese näher. Daneben gibt es einen Ausblick auf die à la carte Menüplanung der NET-E-Learning Küche für das laufende Semester.

Die Aufzeichnung der Veranstaltung finden Sie hier.

Podcasting im Unterricht

Szenarien, Konzepte, Produktion, Distribution

Dienstag, 25.9.2007, 12.15 Uhr, HG D16.2

Podcasting in der Hochschule wird häufig mit Vorlesungsaufzeichnung gleichgesetzt. Dies ist aber nur ein Szenario unter vielen. Erleben Sie, wie einfach Sie Podcasts in Ihrem Unterricht einsetzen können. Wir zeigen Ihnen, wie Sie einen Podcast konzipieren, der auf die Bedürfnisse von Ihnen und Ihren Studierenden zugeschnitten ist.

Die Aufzeichnung der Veranstaltung finden Sie hier.

Recht geben und Recht haben in BSCW

Einsatzszenarien und Aufbau komplexer Arbeitsbereiche

Dienstag, 09.10.2007, 12.15 Uhr, HG D18.1

Die Groupware BSCW setzt bzgl. Rechtevergabe keine Grenzen. Alles ist möglich. Wenn alles möglich ist, kann die Konfigurierung nicht einfach sein!

In dieser Veranstaltung werden Sie selbst am Bildschirm erfahren, wie man Benutzer, Rollen, Rechte, Einladen und Ausladen in BSCW unter einen Hut bringt. Als Beispiele dienen komplexe, existierende Arbeitsbereiche und deren Organisation. Nach dieser Veranstaltung werden Sie sich sicher fühlen bei der Konfiguration Ihres BSCW-Arbeitsbereichs.

Diese Veranstaltung wurde nicht aufgezeichnet.

Lernen und arbeiten in Gruppen

E-Collaboration: Mehr als Telefon und E-Mail

Dienstag, 23.10.2007, 12.15 Uhr, HG D16.2

Die synchrone Kooperation ist eine anspruchsvolle Variante der netzbasierten Zusammenarbeit – für die es aber eine Reihe einfacher Lösungen gibt. Ob für Projektbesprechungen mit ausländischen Partnern, die Übertragung von Vorträgen oder die virtuelle studentische Gruppenarbeit: Mit den vorzustellenden Werkzeugen lassen sich verschiedene Standorte über das Internet so verbinden, dass die Technik gegenüber der eigentlichen Kooperation in den Hintergrund tritt.

Die Aufzeichnung der Veranstaltung finden Sie hier.

Webbasierte Quiz und Tests

Lernziele online überprüfen und Tipps für gute Fragen

Dienstag, 06.11.2007, 12.15 Uhr, HG D16.2

Webbasierte Quiz und Tests können den studentischen Lernprozess wirksam unterstützen – besonders dann, wenn die Autoren Studierende selber sind. In dieser Veranstaltung zeigen wir Ihnen verschiedene Möglichkeiten, wie Sie (und Ihre Studierenden) Selbsttests erzeugen und Lernziele online überprüfen können. Dabei versorgen wir Sie mit den wichtigsten Tipps bei der Erstellung von Quizfragen. Denn Sie wollen die Dinge abfragen, die die Studierenden auch wirklich lernen sollen – ganz unabhängig vom Fachgebiet.

Die Aufzeichnung der Veranstaltung finden Sie hier.

Warum Lehrveranstaltungen aufzeichnen?

Szenarien, Dienstleistungen, Kosten und Nutzen

Dienstag, 20.11.2007, 12.15 Uhr, HG D16.2

Die Selbstverständlichkeit, mit der heute Vorlesungsaufzeichnungen und insbesondere Podcasts als E-Learning ausgegeben werden, hat die Frage nach dem Sinn und der didaktischen Einordnung solcher Lösungen unbeantwortet gelassen. Der Vortrag wird sich an einer Antwort versuchen und dafür

•   die Optionen der Aufzeichnung und Distribution von Lehrveranstaltungen skizzieren,
•   eine didaktische Einbettung vornehmen und
•   Perspektiven und mögliche Szenarien aufzeigen.

Die Aufzeichnung der Veranstaltung finden Sie hier.

Online-Prüfungen an der ETH

Optionen und Perspektiven

Dienstag, 04.12.2007, 12.15 Uhr, HG D16.2

Das Ziel von „Online-Prüfungen an der ETH“ ist einen Überblick über das Thema E-Assessment zu verschaffen. Was läuft in Sachen E-Testing momentan an der ETH Zürich und was ist der Stand an anderen Hochschulen Europas? Die Veranstaltung liefert Antworten auf technische, organisatorische, rechtliche und inhaltliche Fragen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Beleuchtung von Vor- und Nachteilen beim Einsatz von Online-Prüfungen.

Die Aufzeichnung der Veranstaltung finden Sie hier.

ELBA-Wiki

Gruppen, Rechte, Dateianhänge und Spezialfunktionen

Dienstag, 18.12.2007, 12.15 Uhr, HG D16.2

Dieser Kurs richtet sich speziell an die Administratoren eines ELBA-Wikis, die mehr über die Möglichkeiten Ihres/ eines Wikis erfahren möchten. In praktischen Beispielen zeigen wir Ihnen, wie Sie am besten mehrere Studierendengruppen in einem Wiki arbeiten lassen. Weiter gehen wir auf Dateianhänge im Wiki ein. Wir zeigen Ihnen, wie Studierende Quizzes oder andere Dateien ins Wiki hochladen können. Schliesslich geben wir Tipps zur Administration von Wikiseiten.

Diese Veranstaltung wurde nicht aufgezeichnet.

Lerngruppen mit E-Learning organisieren

Fallstudien und Gruppenarbeiten

Dienstag, 15.01.2008, 12.15 Uhr, HG D16.2

Die Zeit von Einschreibeliste vor irgendwelchen Assistierendenzimmern ist endgültig vorbei. Wir zeigen Ihnen, wie Sie solch einfache Einschreibelisten aufs Netz bringen. Doch mit E-Learning-Werkzeugen ist noch viel mehr
möglich. Gruppenarbeiten erhalten durch Online-Werkzeuge völlig neue
Dynamik und Möglichkeiten. Von Hausarbeiten bis Fallstudien,
Gruppenarbeiten mit E-Learning-Werkzeugen zu koordinieren und
abzuwickeln bringt einige Vorteile.

Die Aufzeichnung der Veranstaltung finden Sie hier.

Chemische Formeln im Netz

Szenarien und Möglichkeiten für die Chemie

Dienstag, 29.01.2008, 12.15 Uhr, HG D18.1

In dieser Veranstaltung erleben Sie die Möglichkeiten, die das Internet bei der Darstellung von chemischen Formeln bietet. Natürlich dürfen hierbei die Fallstricke und Einschränkungen nicht fehlen, die aber zum Glück immer weniger vorkommen. Abgerundet wird die Mittagsstunde durch das Anschauen eines aktuellen E-Learning-Beispiels in der chemischen Lehre und der Diskussion von Einsatzszenarien.

Concept Maps

Konzepte und Ideen strukturieren und visualisieren

Mittwoch, 20.02.2008, 12.15 Uhr, HG D 16.2

Durch Concept Maps lassen sich Konzepte, Ideen und Zusammenhänge auf einfache Weise visualisieren, indem Begriffskästchen auf einer Karte angeordnet und miteinander verhängt werden. In der Veranstaltung erfahren Sie, wie Sie Concept Maps in Ihrer Lehre und für Ihr Fachgebiet sinnvoll einsetzen können. Wir demonstrieren, wie Studierende synchron an Concept Maps arbeiten.

Recht geben und Recht haben in BSCW

Aufbau komplexer Arbeitsbereiche

Mittwoch, 05.03.2008, 12.15 Uhr, HG D 18.1

Die Groupware BSCW setzt bzgl. Rechtevergabe keine Grenzen. Alles ist möglich. Wenn alles möglich ist, kann die Konfigurierung nicht einfach sein! In dieser Veranstaltung werden Sie selbst am Bildschirm erfahren, wie man Benutzer, Rollen, Rechte, Einladen und Ausladen in BSCW unter einen Hut bringt. Als Beispiele dienen komplexe, existierende Arbeitsbereiche und deren Organisation. Nach dieser Veranstaltung werden Sie sich sicher fühlen bei der Konfiguration Ihres BSCW- Arbeitsbereichs.

Innovative Kleinprojekte in der Lehre

Wichtige Punkte beim Antrag für den Fonds Filep

Mittwoch, 19.03.2008, 12.15 Uhr, HG D 16.2

Aus dem Fonds Filep können innovative Lehr-Projekte finanziert werden. Im letzten Herbst wurde neu eine Kategorie "Kleinprojekte" eingeführt. In dieser Veranstaltung werden die Kleinprojekte anhand ihrer Antragstellung erklärt. An konkrekten Beispielen wird illustriert, welche Kriterien bei der Beurteilung wesentlich sind und wie sich Kleinprojekte von den bisherigen Projekten abgrenzen.

Video in Forschung und Lehre

Szenarien und Trends

Mittwoch, 02.04.2008, 12.15 Uhr, HG D 16.2

In Folge technologischer Entwicklungen der letzten drei Jahren haben sich die Möglichkeiten des Einsatzes von Video an der Hochschule dramatisch verbessert. In einer Tour d'Horizon sollen die Vielfalt der Szenarien beleuchtet und zukünftige Anwendungen aufgezeigt werden.

Online diskutieren

Szenarien, Tipps, Technik: ELBA- und LMS-Foren

Mittwoch, 16.04.2008, 12.15 Uhr, HG D 16.2

Foren eignen sich insbesondere, um Gedanken und Meinungen auszutauschen und ermöglichen so die vertiefte Auseinandersetzung mit einem Thema. Somit bieten sie eine ideale Ergänzung zur Präsenzlehre.
Wir stellen konkrete Einsatzmöglichkeiten vor und zeigen, welcher Nutzen sich für Dozierende und Studierende daraus ergeben kann. Zudem geben wir wichtige Tipps zur Vorbereitung und Moderation eines Forums - für einen erfolgreichen Einsatz!

Mathematische Formeln im Netz

Szenarien und aktuelle Möglichkeiten für die Mathematik und Physik

Mittwoch, 30.04.2008, 12.15 Uhr, HG D 18.1

In dieser Veranstaltung erleben Sie die Möglichkeiten, die das Internet bei der Darstellung von mathematischen Formeln bietet. Natürlich dürfen hierbei die Fallstricke und Einschränkungen nicht fehlen, die aber zum Glück immer weniger vorkommen. Abgerundet wird die Mittagsstunde durch das Anschauen eines aktuellen E-Learning-Beispiels aus dem Departement Mathematik der ETH Zürich und der Diskussion von Einsatzszenarien.

Online-Prüfungen an der ETH

Optionen und Perspektiven

Mittwoch, 14.05.2008, 12.15 Uhr, HG D 16.2

Das Ziel von „Online-Prüfungen an der ETH“ ist einen Überblick über Prüfungen am Computer zu verschaffen. Was läuft in Sachen E-Testing momentan an der ETH Zürich? Die Veranstaltung liefert Antworten auf technische, organisatorische, rechtliche und inhaltliche Fragen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Beleuchtung von Vor- und Nachteilen beim Einsatz von Online-Prüfungen. Daneben stellen wir einige bewährte Einsatzszenarien vor.

Podcasting im Unterricht

Szenarien, Konzepte, Produktion, Distribution

Mittwoch, 28.05.2008, 12.15 Uhr, HG D 18.1

Podcasting in der Hochschule wird häufig mit Vorlesungsaufzeichnung gleichgesetzt. Dies ist aber nur ein Szenario unter vielen. Erleben Sie, wie einfach Sie Podcasts in Ihrem Unterricht einsetzen können. Wir zeigen Ihnen, wie Sie einen Podcast konzipieren, der auf die Bedürfnisse von Ihnen und Ihren Studierenden zugeschnitten ist.

Apéro in der E-Learning-Küche

Abschlussveranstaltung mit allen E-Learning-Köchen

Mittwoch, 11.06.2008, 12.15 Uhr, HG D 16.2

Mit dieser Abschlussveranstaltung bieten wir Ihnen die Gelegenheit alle Köchinnen und Köche direkt in der E-Learningküche zu treffen. In einem lockeren Rahmen werden die wesentlichen Themen aus den letzten beiden Semestern kurz beleuchtet. Anschliessend können Sie mit uns in der ungezwungenen Atmosphäre der "NET-Lounge" über ihre Fragen zu E-Learning mit uns diskutieren.

Blogs 'n' Feeds

Weblogs in Lehrveranstaltungen nutzen

Dienstag, 23.09.2008, 12.15 Uhr, HG D 18.1

Weblogs sind heute fester Bestandteil des Internets und werden rege im privaten, Wissenschafts- und Ausbildungskontext genutzt. In dieser ersten Veranstaltung des “NET à la carte”-Herbstes lernen Sie, was Weblogs generell auszeichnet, wo und wie sie in der Lehre einfach und sinnvoll eingesetzt werden können und welche Angebote an der ETH verfügbar sind.

ELBA-Wiki

Gruppen, Rechte, Spezialfunktionen

Dienstag, 07.10.2008, 12.15 Uhr, HG D 18.1

Der Kurs richtet sich speziell an die Administratoren eines ELBA-Wikis, die die Möglichkeiten eines Wikis weiter ausschöpfen möchten. Wir zeigen, wie Sie am besten mehrere Studierendengruppen in einem Wiki arbeiten lassen (Wikigruppen) und wo die Kommentarfunktion sinnvoll ist. Dabei können Sie alles vor Ort selber ausprobieren. Im Anschluss an die Veranstaltung bleibt noch Zeit für individuelle Fragen.

TeX-Weblikationen

Wie aus TeX-Quellen interaktive Seiten entstehen

Dienstag, 21.10.2008, 12.15 Uhr, HG D 16.2

In Zusammenarbeit mit dem LEMUREN-Team

Das Satzprogramm TeX übersetzt Textquelldateien mathematisch-naturwissenschaftlichen Inhalts in Druckvorlagen höchster Qualität. Für einen E-Learning-Einsatz werden aus solchen Textdateien interaktive Webseiten erstellt: eingebettet in eine Lernplattform oder als unabhängige Einzelanwendung. In der Veranstaltung demonstrieren und diskutieren wir Beispiele und Szenarien aus dem Projekt LEMUREN des Departementes Mathematik.

Concept Maps

Konzepte und Ideen strukturieren und visualisieren

Dienstag, 04.11.2008, 12.15 Uhr, HG D 16.2

Durch Concept Maps lassen sich Konzepte, Ideen und Zusammenhänge auf einfache Weise visualisieren, indem Begriffskästchen auf einer Karte angeordnet und miteinander verhängt werden. In der Veranstaltung erfahren Sie, wie Sie Concept Maps in Ihrer Lehre und für Ihr Fachgebiet sinnvoll einsetzen können. Wir demonstrieren, wie Studierende synchron an Concept Maps arbeiten.

iPhone und Mobile Learning

Perspektiven zu einer tragbaren Lernumgebung

Dienstag, 18.11.2008, 12.15 Uhr, HG D 16.2

Das iPhone demonstriert durch die umfassende Integration von Web- und Mobilservices, wie weitreichend die Möglichkeiten aktueller Hardware heute sind. Diese tangieren zunehmend den Bereich von Lehre und Lernen. In der Veranstaltung erfahren Sie, welche Perspektiven iPhone und Co. aus Sicht der Hochschullehre bieten. Konkrete Szenarien werden vorgestellt und mit einem Blick auf die Entwicklungsumgebung abgerundet.

Online-Prüfungen an der ETH

Optionen und Perspektiven

Dienstag, 02.12.2008, 12.15 Uhr, HG D 16.2

Das Ziel von „Online-Prüfungen an der ETH“ ist einen Überblick über Prüfungen am Computer zu verschaffen. Was läuft in Sachen E-Testing momentan an der ETH Zürich? Die Veranstaltung liefert Antworten auf technische, organisatorische, rechtliche und inhaltliche Fragen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Beleuchtung von Vor- und Nachteilen beim Einsatz von Online-Prüfungen. Daneben stellen wir einige bewährte Einsatzszenarien vor.

Quiz und Selbsttests

Kenntnisse der Studierenden überprüfen

Dienstag, 16.12.2008, 12.15 Uhr, HG D 16.2

Quiz und Selbsttests ermöglichen durch wohlüberlegte Fragestellungen und geschickt gesteuertes Feedback eine Standortbestimmung. Studierende können so ihr erworbenes Wissen überprüfen und allfällige Lücken schliessen. Dozierenden bietet sich die Möglichkeit, sich über den Kenntnisstand der Studierenden zu informieren und die Präsenzveranstaltung zur Besprechung spezifischer Probleme nutzen zu können. Ebenso kann die Effektivität von Übungsveranstaltungen mit Hilfe von elektronisch unterstützten Selbsttests zur Vor- und Nachbearbeitung erhöht werden.

Blogs 'n' Feeds

Weblogs in Lehrveranstaltungen nutzen

Dienstag, 03.03.2009, 12.15 Uhr, HG D 16.2

Weblogs sind heute fester Bestandteil des Internets und werden rege im privaten, Wissenschafts- und Ausbildungskontext genutzt. In dieser ersten Veranstaltung des “NET à la carte”-Frühjahrs lernen Sie, was Weblogs generell auszeichnet, wo und wie sie in der Lehre einfach und sinnvoll eingesetzt werden können und welche Angebote an der ETH verfügbar sind.

Online-Prüfungen and der ETH

Einsatzszenarien

Dienstag, 17.03.2009, 12.15 Uhr, HG D 16.2

Das Ziel von „Online-Prüfungen an der ETH“ ist einen Überblick über Prüfungen am Computer zu verschaffen. Was läuft in Sachen E-Testing momentan an der ETH Zürich? Die Veranstaltung liefert Antworten auf technische, organisatorische, rechtliche und inhaltliche Fragen. Daneben stellen wir einige bewährte Einsatzszenarien vor.

Clicker

Vorlesungen mit einem "Response System" erweitern

Dienstag, 31.03.2009, 12.15 Uhr, HG D 16.2

In Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Markus Aebi

Während Grossvorlesungen ist es für Dozenten schwierig, ein Feedback von Studierenden zu erhalten. In der Grundvorlesung Biologie wurde im letzten Semester erstmals Clicker eingesetzt. Jeder Student hat ein kleines Gerät vor sich und antwortet direkt auf Fragen des Dozenten. Dieser erhält so die Möglichkeit, sehr schnell auf Antworten zu reagieren. Wir stellen Ihnen in dieser Veranstaltung das System vor und Prof. Dr. Markus Aebi berichtet von seinen Erfahrungen mit Clicker.

Learning Content Management

Lerninhalte produzieren, verwalten und wiederverwenden

Mittwoch, 13.05.2009, 12.15 Uhr, HG D 16.2

In bestimmten Situationen stösst die Entwicklung von Lerninhalten in einem Learning Management System (LMS) an Grenzen: Wenn es um die Produktion grösserer Mengen an Content geht, mehrere Autoren am Entwicklungsprozess beteiligt sind, oder die Inhalte möglichst unabhängig vom verwendeten LMS sein sollen. Hierfür bietet das NET neu ein Learning Content Management System (LCMS) als Service an, das hier vorgestellt wird.

Lerngruppen im Netz

Charakteristik, Organisation und Betreuung

Dienstag, 21.04.2009, 12.15 Uhr, HG D 16.2

Der Einsatz von Lerngruppen im Netz hat das grosse Potenzial, Studierende zu aktivieren und den Lernerfolg zu erhöhen. In dieser Veranstaltung präsentieren wir Ihnen dafür verständliche Rezepte mit einfachen Zutaten, weisen Sie auf Stolpersteine hin und zeigen Ihnen das fertige Menu in Form von Praxisbeispielen. Ausgehend von einer Definition des kollaborativen Lernens beschreiben wir die Charakteristik von Lerngruppen. Das 5-Stufen-Modell von G. Salmon und der Einsatz von E-tivities ermöglichen eine gute Organisation und Arbeit der Lerngruppen. Web-Coaches und E-Moderatoren betreuen und begleiten die Lernenden und unterstützen den Lernprozess.

Keiner schreibt in das Forum!

Wie motiviere ich Studierende zur Partizipation?

Dienstag, 05.05.2009, 12.15 Uhr, HG D 16.2

In Zusammenarbeit mit Guillaume Schiltz

Ein online-Forum (oder ein Wiki) als begleitende Aktivität zu einer Lehrveranstaltung ist schnell eingerichtet. Doch häufig findet dort nicht der intendierte Austausch statt. Anhand von Modellen aus der Lernpsychologie und aus der Mediendidaktik werden Gründe für das Ausbleiben der aktiven Partizipation aufgezeigt. Anschliessend sollen praktische Beispiele zeigen, wie mit einfachen Mitteln das gewünschte Ergebnis erreicht werden kann.

Mit Wikis aktives Lernen fördern

Zwei Beispiele der Universität St. Gallen

Dienstag, 19.05.2009, 12.15 Uhr, HG D 16.2

In Zusammenarbeit mit Franziska Zellweger und Christoph Meier von der UniSG

Es werden zwei Veranstaltungskonzeptionen der Universität St. Gallen vorgestellt (Projektmanagement, BA-Stufe; Wirtschaftsdidaktik, MA-Stufe). In beiden Veranstaltungen wird ein Wiki für den Austausch zur Veranstaltung eingesetzt. Darüber hinaus verfassen die Studierenden in beiden Kursen (alleine oder im Team) Seminararbeiten im Wiki. Die Referenten berichten von ihren Erfahrungen und zum Vorgehen bei der technischen Einführung der Studierenden ins Wiki, dem kollaborativen Schreiben und von der Art und Weise, wie das Wiki die Interaktion in der Veranstaltung beeinflusst.

Vergangene Veranstaltungen

Legende

Aus dem E-Learning-Kochbuch

Podcasting im Unterricht

Recht geben und Recht haben in BSCW

Lernen und arbeiten in Gruppen

Webbasierte Quiz und Tests

Warum Lehrveranstaltungen aufzeichnen?

Online-Prüfungen an der ETH

ELBA-Wiki

Lerngruppen mit E-Learning organisieren

Chemische Formeln im Netz

Concept Maps

Recht geben und Recht haben in BSCW

Innovative Kleinprojekte in der Lehre

Video in Forschung und Lehre

Online diskutieren

Mathematische Formeln im Netz

Online-Prüfungen an der ETH

Podcasting im Unterricht

Apéro in der E-Learning-Küche

Blogs 'n' Feeds

ELBA-Wiki

TeX-Weblikationen

Concept Maps

iPhone und Mobile Learning

Online-Prüfungen an der ETH

Quiz und Selbsttests

Blogs 'n' Feeds

Online-Prüfungen and der ETH

Clicker

Learning Content Management

Lerngruppen im Netz

Keiner schreibt in das Forum!

Mit Wikis aktives Lernen fördern

	Nach Art des Hauses: Konzepte und Planung
	Leichte Kost über Mittag: Szenarien und ihre Werkzeuge
	Delikatessen: Spezielle Themen und Techniken